斗湖佛光寺人本教育輔導課程已進入尾聲，在12月2日上午10時30分，於西方殿擧辦簡單而隆重的結業禮。

共計12名人本學員跨越課程之設限：75小時以上的上課時間，在40位出席者的見証之下，從人本課程創辦人林保如博士手中領取結業証書，表示圓滿了課程。

席間，學員們都回饋説，學習人本課程獲益良多；透過人本，讓心胸打開了，拓展了視野；思維變得正面；心態也改變了，變得會設身處地的爲他人着想；獲得自我成長的力量，從悲傷中走出来，也體會到要體恤和愛護家人。

來自柔佛州新山的人本老師和諮商員也踊躍分享。有的老師本着助人的心態，參加人本課程；一些老師則在進入人本諮商室後，才學到怎樣助人和幫助自己成長的知識。最令人驚訝的是，一位曾經是十年懮郁症記錄的人本諮商員，也因为學了人本，而走出懮郁症，不必再借助懮郁症藥物而穩定情緖。

保如博士在致詞中道出，佛光道場是人間佛教的菩蕯道場，直心、真心、四無量心、布施、持戒、忍辱、精進、禪定、般若，包括人本精神，都是菩蕯道場；以自利利人、自濟濟人、自覺覺他的精神，讓自己和周圍的人，都能成就快樂與幸福的人生。

這次，林保如博士乘着主持結業禮之便，亦是前來授課。課目是：輔導理念與實務之性心理與輔導、健康心靈的探索和佛教心理學八識論。除了授課，保如博士也和大家分享，透過人本的自我成長特質，他在人生職場上，每隔一段時期都會面對校址搬遷和經濟上的難關。因爲博士到處講人本課程，無私地付出，所以每當面臨難關，他很快就把煩腦轉化成菩提，走出困境，迎向光明和更美好的前景；之前如此，現在亦如是。

佛光新聞

“學習好，不如學習精”是林保如教育學博士於12月2日晚上，在斗湖佛光寺所主講的課題。講座會由國際佛光會沙巴協會斗湖大福分會暨佛光第二分會主辦。迎來了60多位聽衆。

林保如博士指出，現今的父母認爲孩子的學習成績不佳，就只有靠補習的途徑來補救，是狭隘的想法。孩子會考試，未必代表優質學習；最主要的，孩子要明白、了解所學的項目内容，才是真正達到學習的目標。

時代改變了，現今的父母習慣以二十四孝的態度對待孩子；順從孩子的意願、愛好而教養孩子，而忽略了培養孩子的責任心，讓孩子養成責任、有感恩心，才是孩子在成長的過程中最重要的經歷和過程。

保如博士一向不贊成打、駡孩子。因爲打駡不但不會激發孩子的思維。增進學習的效果，反而促使孩子思維癱瘓，造成恐怖的心理陰影，演變成情緖障碍，阻碍學習進度。

根據博士説明，體恤是把人想好，常懐感恩；奉献就是布施、結緣；守規矩，即遵守規則，和持戒之意相同；忍耐是遇事容忍，意味禪定；有了以上諸項鍛練，就能有良好的學習進程，而達到幸福的能力，掌握美好的人生。

佛光新聞

汶萊佛光青年團11月27日至12月2日主辦6天5夜的馬來西亞沙巴參學知性之旅，8位青年在團長劉惠恩的帶領下，除了和沙巴當地青年團交流之外，亞庇行程安排了前往著名神山朝聖，活動亦有宗門思想、戶外讀書會、登山運動、團體動力學等。斗湖旅程則有水中讀書會、人間音緣以及出席聆聽由林保如博士主講的講座會。

汶萊佛光青年受到當地佛光青年的熱烈歡迎。為讓青年更熟悉彼此，分別在亞庇和斗湖展開破冰遊戲。劉惠恩亦向大家簡單介紹了汶萊國家、汶萊佛光會所及青年幹部。而佛光山沙巴禪淨中心為讓生在伊斯蘭教國家的汶萊青年有機會體驗寺院生活，也帶領大家進行了早晚課、出坡典座和行堂，洗刷觀音菩薩聖像，藉此更親近佛菩薩，提升宗教情操。

汶萊佛光青年何紹琪分享，此次參學知性之旅讓他學到團體合作及互相信任的重要性，由白象幹部黃建榮帶領的活動及課程也讓他獲益良多，非常開心。活動策劃人葉筱蕾提到，2小時的登山活動若不是有同參道友的鼓勵，恐怕無法攻頂；看到汶萊沒有的漂亮風景，也讓他獲得滿滿的成就感。

劉惠恩分享，此次沙巴參學知性之旅，讓身為團長的他領悟帶領青年團走出去的訣竅。此外，各式各樣的讀書會活動，也讓他對於在汶萊召開人間佛教讀書會更有概念，也找回了自信心。3個分團盡心盡力克服困境的精神，提醒他汶萊青年間的凝聚力及團結力量。雖然人間佛教在汶萊傳承不易，但他有信心能夠好好帶領汶萊青年團，也感謝亞庇及斗湖道場讓汶萊佛光青年團有機會走出去，與不同的分團進行交流。

佛光新聞